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    7月28日上午,山東五蓮縣發(fā)布情況通報:該縣教體局撤銷(xiāo)對楊老師追加處理決定。此前該老師因體罰兩名逃課學(xué)生被學(xué)校及當地教育部門(mén)重罰,并追加處理。 撤銷(xiāo)追加處理,這一及時(shí)糾偏,還了老師公道,也撫慰了人心。 輕率的“追加處理”,本就該及時(shí)糾正,但更應反思何以出現這類(lèi)動(dòng)輒追加處理的現象既有規定是嚴謹的,當地教體局不能像橡皮筋那樣隨意拉長(cháng),更不能像橡皮泥似的想揉捏就揉捏。 一旦任性擴大“自由裁量權”,不僅消解制度尊嚴,更會(huì )造成執“罰”混亂。教體局豈能輕易 “拉黑”老師——納入信用信息評價(jià)系統“黑名單”處罰有度,不枉不縱,方能服人。 這一事件還引發(fā)了教師懲戒權的熱議。體罰學(xué)生,于法不容,但老師有教育懲戒權,如把正當懲戒動(dòng)輒扣上“體罰”帽子,會(huì )誘導老師不敢管、不想管學(xué)生,終形成多輸局面。 “國將興,必重師而重傅”,依法保護基層教師合法權益,讓老師更有動(dòng)力教書(shū)育人,在教書(shū)育人中更有尊嚴和獲得感,職能部門(mén)責無(wú)旁貸。 麗水學(xué)校塑膠跑道聲明:

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